佛山国际游学营课程
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  1. 佛山索尔君兰外语

    校区(1个):广东省佛山市顺德区清晖路新基孵化园

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    适用人群:初级

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  2. 佛山东谷文化培训

    校区(1个):西樵镇大桐城

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    课程简介:课程亮点 1. 通过对特殊地质地貌的考察,直观感知营造地表形态的力量,开阔眼界,启发思考。 2. 构建开放的学习课程,拓宽学生的学习空间,着眼于学生创新意识和实践能力的培养。 3. 通过野外徒步、考察、记录等方式,提高身体素质,培养学生自主学习的能力和增强学生的生存能力。 4. 游览广东美大峡谷和喀斯特,在欣赏自然美景的过程中培养审美意识,提高生活品味。 课程理念课程体系课程路线安排第一天:集合点出发-英德  宝晶宫:学习岩溶地貌的地下形态英西峰林:学习岩溶地貌的地表形态九龙镇:天文知识讲堂,观星活动(天气允许条件下)第二天:英德-乳源-回程广东大峡谷:学习“地球伤疤”的前世今生瀑布:学习瀑布的类型和水能利用天梯:学习野外生存能力大挑战研学收获1. 丰富的知识2. 人文积淀、审美意识的提升3. 勇于探究的精神和沟通合作能力4. 野外考察的科学方法和实验实践能力5. 自我提升和展现的机会主要考察点英德   宝晶宫:宝晶宫是一座四层相叠呈金字塔型形的溶洞,洞内总面积达 2 万多平方米,7 个洞厅,其间有 200 多米长的石林长廊和迷宫似的通道,各种溶洞堆积物千姿百态、惟妙惟肖,有“岭南第 一洞天”的美誉。[活动 1] 在宝晶宫找出三种溶洞堆积物,拍照和记录它们的特征和形成原理。 英西峰林:英西峰林被誉为“广东美的喀斯特地貌”,这里密集分布着上千座石灰岩山峰,峰林间还点缀着庙宇、民居。[活动 2] 在英西峰林找出三种岩溶地貌的地上形态,做素描图并说出它们的基本特征。 九龙镇:天文知识讲堂,观星活动 广东大峡谷:位于广东省韶关市乳源县南端大布镇,大峡谷深 300 多米,长达 15 公里,初期是由构造运动形成的断裂带;形成初期的构造裂谷带,同时由于断裂带的作用将该区域地层也进行了破坏,形成岩石破碎带(即岩石强度软弱带),在此基础上该断裂带上发育了河流(大布河),河水沿着断层及岩层破碎对其进行下切。大布河分两支即从北向南、从东向西分别注入大峡谷,两条支流汇合后注入谷底河,向南流入英德,在洽光附近注入连江。 [活动 1] 请从岩石学、地球的外力作用说明大峡谷多陡壁的原因。 [活动 2] 判断广东大峡谷的瀑布类型,并说明判断依据。------人与自然的关系始终是分割不开的,即使人类文明的发展越来越远离自然,受自然环境影响越来越少,但每隔一段时间,总能感受到大自然的呼唤,那是身心都向往的原始之地。 

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    课程简介:课程亮点 1. 通过对特殊地质地貌的考察,直观感知营造地表形态的力量,开阔眼界,启发思考。 2. 构建开放的学习课程,拓宽学生的学习空间,着眼于学生创新意识和实践能力的培养。 3. 通过野外徒步、考察、记录等方式,提高身体素质,培养学生自主学习的能力和增强学生的生存能力。 4. 游览广东美大峡谷和喀斯特,在欣赏自然美景的过程中培养审美意识,提高生活品味。 课程理念课程体系课程路线安排第一天:集合点出发-英德  宝晶宫:学习岩溶地貌的地下形态英西峰林:学习岩溶地貌的地表形态九龙镇:天文知识讲堂,观星活动(天气允许条件下)第二天:英德-乳源-回程广东大峡谷:学习“地球伤疤”的前世今生瀑布:学习瀑布的类型和水能利用天梯:学习野外生存能力大挑战研学收获1. 丰富的知识2. 人文积淀、审美意识的提升3. 勇于探究的精神和沟通合作能力4. 野外考察的科学方法和实验实践能力5. 自我提升和展现的机会主要考察点英德   宝晶宫:宝晶宫是一座四层相叠呈金字塔型形的溶洞,洞内总面积达 2 万多平方米,7 个洞厅,其间有 200 多米长的石林长廊和迷宫似的通道,各种溶洞堆积物千姿百态、惟妙惟肖,有“岭南第 一洞天”的美誉。[活动 1] 在宝晶宫找出三种溶洞堆积物,拍照和记录它们的特征和形成原理。 英西峰林:英西峰林被誉为“广东美的喀斯特地貌”,这里密集分布着上千座石灰岩山峰,峰林间还点缀着庙宇、民居。[活动 2] 在英西峰林找出三种岩溶地貌的地上形态,做素描图并说出它们的基本特征。 九龙镇:天文知识讲堂,观星活动 广东大峡谷:位于广东省韶关市乳源县南端大布镇,大峡谷深 300 多米,长达 15 公里,初期是由构造运动形成的断裂带;形成初期的构造裂谷带,同时由于断裂带的作用将该区域地层也进行了破坏,形成岩石破碎带(即岩石强度软弱带),在此基础上该断裂带上发育了河流(大布河),河水沿着断层及岩层破碎对其进行下切。大布河分两支即从北向南、从东向西分别注入大峡谷,两条支流汇合后注入谷底河,向南流入英德,在洽光附近注入连江。 [活动 1] 请从岩石学、地球的外力作用说明大峡谷多陡壁的原因。 [活动 2] 判断广东大峡谷的瀑布类型,并说明判断依据。------人与自然的关系始终是分割不开的,即使人类文明的发展越来越远离自然,受自然环境影响越来越少,但每隔一段时间,总能感受到大自然的呼唤,那是身心都向往的原始之地。 

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